El semillero de investigación Chimeía, del Departamento de Química de la Universidad Pedagógica Nacional, fue distinguido con la categoría “Outstanding”, el más alto reconocimiento otorgado por la American Chemical Society durante el ACS National Meeting Spring 2026, realizado el 22 de marzo en Atlanta, Estados Unidos.
El logro da cuenta de un proceso sostenido de fortalecimiento académico e investigativo, liderado por el profesor Rodrigo Rodríguez Cepeda, y desarrollado con la participación de las estudiantes Samanta Pinilla, de la Maestría en Química, y Luz Ángela Román, de la Licenciatura en Química.
A diferencia de años anteriores, en los que el semillero había sido reconocido en la categoría Commendable, esta edición marca un avance significativo al alcanzar el nivel más alto dentro del sistema de evaluación de la ACS, que incluye Honorable Mention, Commendable y Outstanding.
Más allá de la producción académica, este reconocimiento pone en valor un enfoque de trabajo centrado en la circulación social del conocimiento. La ACS considera, entre sus criterios de evaluación, la capacidad de los grupos para generar impacto en contextos educativos y promover el interés por la ciencia en niños, niñas y jóvenes.
En este sentido, el trabajo de Chimeía se articula con la misión de la Universidad Pedagógica Nacional, al integrar investigación y formación docente. Su apuesta no se limita al desarrollo disciplinar en química, sino que se proyecta hacia la formación de educadores capaces de movilizar el conocimiento en diversos entornos sociales y pedagógicos.
El alcance del reconocimiento también es significativo en términos internacionales. Cada año, la ACS evalúa a más de 600 universidades en el mundo, de las cuales solo un grupo reducido —alrededor de 90 en 2026— obtiene la categoría “Outstanding”. En este escenario, la distinción posiciona al semillero como una experiencia destacada dentro del ámbito global.
Este resultado consolida a la Universidad Pedagógica Nacional como un espacio donde la investigación produce conocimiento y contribuye a la formación de comunidades académicas comprometidas con su entorno.
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