@article{López-Roca_Fernández-Hawrylak_Soldevila-Pérez_Muntaner-Guasp_2021, title={Programa escolar en educación secundaria con menores infractores}, url={https://revistas./index.php/RCE/article/view/10340}, DOI={10.17227/rce.num82-10340}, abstractNote={<p>La educación junto con la familia son pilares fundamentales en los procesos de intervención de quienes han cometido delitos y por ello han salido prematuramente del sistema educativo ordinario. En este artículo se pretende describir el programa educativo que lleva a cabo un equipo del Instituto de Enseñanza Secundaria de Palma de Mallorca (España), el cual, por medio de una labor continuada de dotación de herramientas educativas, sociales y emocionales, busca la reincorporación al contexto escolar y social de referencia, de menores/jóvenes infractores que tienen que cumplir medidas judiciales de internamiento firme o cautelar. Se trata de un estudio cuantitativo, observacional y descriptivo. La satisfacción de los menores y de los padres con el programa, pone de manifiesto el éxito educativo de este alumnado, tanto desde el punto de vista de la escolarización como de la promoción, siendo los menores y sus familias quienes al finalizar el proceso valoran positivamente esta propuesta. Se concluye que la educación debe abandonar los condicionantes asistenciales, terapéuticos y compensatorios que la sitúan en la perspectiva del fracaso personal, y<br />abrirse a propuestas que contengan una visión relativa del éxito educativo adecuada a cada uno de los alumnos para empoderarles hacia posturas de autoestima y empatía hacia su propio proceso formativo. El término éxito debe ser interpretado desde una perspectiva global y no unido al concepto de rendimiento académico.</p>}, number={82}, journal={Revista Colombiana de Educación}, author={López-Roca , Nuria and Fernández-Hawrylak, María and Soldevila-Pérez, Jesús and Muntaner-Guasp, Joan}, year={2021}, month={jun.}, pages={15–36} }