{"id":5720,"date":"2022-06-02T17:08:06","date_gmt":"2022-06-02T22:08:06","guid":{"rendered":"https:\/\/www.\/?p=5720"},"modified":"2023-08-09T09:53:48","modified_gmt":"2023-08-09T14:53:48","slug":"convocatoria-revista-zegusqua-dinamicas-sociales-y-actores-politicos","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.\/convocatoria-revista-zegusqua-dinamicas-sociales-y-actores-politicos\/","title":{"rendered":"Convocatoria Revista Zegusqua: Din\u00e1micas sociales y actores pol\u00edticos"},"content":{"rendered":"\n<p><strong>Abierta:<\/strong> Abierta hasta noviembre 11 del 2022<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Env\u00edos:<\/strong>\u00a0<a href=/Other/www/index.html"mailto:zegusqua@\">zegusqua@<\/a><\/p>\n\n\n\n<p><strong>Consultas:<\/strong> <a href=/Other/www/index.html"https:\/\/view.genial.ly\/6269a0a7c186370018c4da11\/interactive-content-convocatoria-revista-zegusqua\">https:\/\/view.genial.ly\/6269a0a7c186370018c4da11\/interactive-content-convocatoria-revista-zegusqua<\/a><\/p>\n\n\n\n<p>El t\u00e9rmino&nbsp;<em>Zegusqua<\/em>&nbsp;viene de la lengua chibcha que significa contar narrando. Este t\u00e9rmino viene acompa\u00f1ado del adjetivo&nbsp;<em>pedag\u00f3gica&nbsp;<\/em>el cual manifiesta la intencionalidad de fomentar el contar narrando con un claro inter\u00e9s pol\u00edtico como es la educaci\u00f3n y la ense\u00f1anza. Este es un espacio&nbsp; generado desde la Facultad de Humanidades de la Universidad Pedag\u00f3gica Nacional, Bogot\u00e1 Colombia. La revista&nbsp;<em>Zegusqua Pedag\u00f3gica<\/em>&nbsp;es una publicaci\u00f3n en formato \u00fanico electr\u00f3nico, con una periodicidad semestral, que tiene por finalidad promover, publicar y divulgar resultados de la reflexi\u00f3n, la gesti\u00f3n del conocimiento y la investigaci\u00f3n en temas y problem\u00e1ticas de los campos de la literatura, la ling\u00fc\u00edstica, la semi\u00f3tica, la filosof\u00eda, la geograf\u00eda, la historia, la pedagog\u00eda y la did\u00e1ctica, las artes, la ense\u00f1anza de lengua propia y lenguas extranjeras, y otras disciplinas y ciencias humanas afines.<\/p>\n\n\n\n<p>La revista&nbsp;<em>Zegusqua Pedag\u00f3gica<\/em>&nbsp;divulga procesos de creaci\u00f3n e investigaci\u00f3n mediante varias formas escriturales que hemos denominado&nbsp;<em>traves\u00edas<\/em>: narrativas, reflexivas e investigativas. Estos espacios se ofrecen como una posibilidad de construcci\u00f3n y comunicaci\u00f3n del conocimiento mediante est\u00e9ticas que lo hagan memorable.<\/p>\n\n\n\n<ol class=\"wp-block-list\"><li>\u00a0<em>Traves\u00edas narrativas<\/em>: se entiende como toda narraci\u00f3n que pretenda divulgar procesos de investigaci\u00f3n o de creaci\u00f3n con acento en temas y procesos espec\u00edficos del campo y que pueden ser visibles mediante los siguientes formatos:<\/li><\/ol>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li><em>Entrevista pregunta-respuesta<\/em>. Cuenta el punto de vista tem\u00e1tico otorgado por un\/una sabedor\/a del campo. Es decir, no se ocupa de generalidades o de la historia particular del entrevistado, sino que responde a una serie de preguntas y respuestas sobre un tema de inter\u00e9s. Este tipo de texto constar\u00e1 de: t\u00edtulo, lead (en el que se hace el perfil del entrevistado), una serie de preguntas y de respuestas. Esta entrevista no debe superar las tres p\u00e1ginas. Se trata de una ficci\u00f3n veraz, pues lo que se lee, tres p\u00e1ginas, no es equivalente al tiempo real que se emple\u00f3 para la entrevista. El texto final recoge el sentido de lo dicho, est\u00e1 limpio de reiteraciones, y se construye a partir de las preguntas y respuestas originales, as\u00ed como de nuevas que surjan a la hora de organizar el texto final.<\/li><li><em>Entrevista romanceada.<\/em>\u00a0Este tipo de reportaje contextualiza el tema que se tratar\u00e1, acude a los contextos reales en los que se pretende contar una experiencia significativa de un\/a sabedor\/a del campo; organiza el proceso mediante secuencias narrativas \u2014qu\u00e9 sucede primero, luego, de \u00faltimo\u2014; detalla los aspectos que observa, ya sean del espacio f\u00edsico o social; recoge las diferentes voces de las personas involucradas, usa el estilo directo e indirecto, no es necesario consignar las preguntas, estas se introducen en la l\u00f3gica narrativa; introduce comentarios sobre el mundo narrado o citado, le otorga un car\u00e1cter anal\u00edtico a lo narrado. Se trata de un relato que permita de forma expl\u00edcita o impl\u00edcita inferir el acontecimiento que le da origen a la problem\u00e1tica abordada. A trav\u00e9s de este tipo de reportaje se puede mostrar parte del trabajo de campo de una investigaci\u00f3n o sistematizar la experiencia significativa de un tercero o propia. El texto debe constar de un t\u00edtulo, un esquema narrativo b\u00e1sico: inicio, desarrollo y cierre, y hacer uso del talento narrativo y literario de quien lo escribe. Extensi\u00f3n m\u00e1xima: tres p\u00e1ginas.<\/li><li><em>Perfil<\/em>. Reconoce en el otro su aporte al campo no para criticarlo sino para comprenderlo. Su prop\u00f3sito es contar de manera fiel qui\u00e9n es una persona de actualidad a partir de una pregunta de investigaci\u00f3n sobre alguien. Indaga mediante varias t\u00e9cnicas investigativas: revisi\u00f3n documental, entrevista al propio sujeto y a su red; se centra en el momento actual o sincr\u00f3nico de su aporte, y en ese sentido, se aparta de la biograf\u00eda o la pretensi\u00f3n reconstructiva de toda una vida. Aunque en este g\u00e9nero narrativo predomina la voz del narrador, su narraci\u00f3n es para ocuparse del otro, no de la historia personal del narrador.<\/li><li><em>Sistematizaci\u00f3n de experiencia.<\/em>\u00a0Este g\u00e9nero predominantemente narrativo asume tres momentos para su elaboraci\u00f3n: reconstrucci\u00f3n, interpretaci\u00f3n y potencializaci\u00f3n sobre lo que pas\u00f3 en una determinada pr\u00e1ctica pedag\u00f3gica; recoge las diferentes voces y evidencias de su experiencia. Si bien es preferible que sean los propios actores los que organicen su experiencia de forma narrativa y reflexiva, tambi\u00e9n pueden contar con la ayuda externa de pares en el proceso. Como toda historia digna de ser contada, es necesario que la experiencia se asuma en un antes y despu\u00e9s respecto a una pr\u00e1ctica pedag\u00f3gica que marca el acontecimiento trasformador o de innovaci\u00f3n.<\/li><li><em>Cr\u00f3nica.<\/em>\u00a0Esta revista publica textos narrativos encabalgados entre el acontecimiento real hist\u00f3rico y su tratamiento literario, para dar paso a miradas sobre problemas sociales contempor\u00e1neos. Estos pueden ser ilustrados mediante peque\u00f1as historias que condensan poderosamente la mirada de los otros sobre un hecho memorable el cual vivir\u00e1 en la mente de los lectores. No se trata pues, de una reconstrucci\u00f3n lineal de hechos sino del juego del hilar; no se trata de solo una apertura y un cierre argumental sino de intensificar la valoraci\u00f3n del mundo en esos dos tiempos que viven los personajes; no es sobre la historia personal del narrador sino de la historia de los otros; de la objetividad vertical sino de la exploraci\u00f3n subjetiva de la mirada.<\/li><li><em>Taller creativo.\u00a0<\/em>Esta revista rese\u00f1a los espacios de creaci\u00f3n que suceden dentro de la vida universitaria y de las instituciones escolares. Para ello los participantes del taller est\u00e1n invitados a contar de qu\u00e9 se trata, qu\u00e9 persiguen, los modos en los que hacen y los resultados que llevan hasta el momento. Pueden agregar evidencias como fotograf\u00edas, fragmentos de las creaciones. Extensi\u00f3n m\u00e1xima:\u00a0 dos p\u00e1ginas.<\/li><li><em>Evento art\u00edstico.<\/em>\u00a0Esta revista rese\u00f1a eventos art\u00edsticos que tengan un grado de continuidad y de los cuales haya habido al menos una primera versi\u00f3n sobre la que se puedan comunicar evidencias palpables de su realizaci\u00f3n. Para ello, los participantes est\u00e1n invitados a publicar una breve descripci\u00f3n del nombre del evento, fines que persigue, su naturaleza y lugar en el que se desarrolla. Extensi\u00f3n m\u00e1xima:\u00a0 dos p\u00e1ginas.<\/li><\/ul>\n\n\n\n<ol class=\"wp-block-list\" start=\"2\"><li><em>Traves\u00edas reflexivas<\/em>: esta revista publica producci\u00f3n reflexiva tipo ensayo en varias modalidades: foto ensayo, ensayo acad\u00e9mico y mon\u00f3logo. La idea fundamental del acto de ensayar es la de probar una idea que ponga en tensi\u00f3n el sujeto en los contextos, el cuerpo en los territorios, los saberes en las disciplinas, entre otros, y que interpele a la subjetividad cr\u00edtica. Para ello, cada n\u00famero de revista presentar\u00e1 una pregunta de indagaci\u00f3n que articule la creaci\u00f3n de los ensayistas.<\/li><\/ol>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li><em>Foto ensayo<\/em>: este formato parte de una serie de fotograf\u00edas unitarias que puestas en relaci\u00f3n con otras establecen la relaci\u00f3n fractal del tipo la parte contiene el todo, el todo contiene la parte. En ese sentido el foto ensayo construye una narrativa expresiva para quienes quieren desarrollar o plasmar una idea. Sin embargo, una sola imagen puede condensar todo el discurso que se quiere trasmitir. Por tal motivo, queda abierta la posibilidad de que el ensayo tambi\u00e9n sea presentado mediante una sola imagen. Las im\u00e1genes pueden estar acompa\u00f1adas de un p\u00e1rrafo argumentativo.<\/li><li><em>Ensayo narrativo<\/em>: un ensayo parte de dudas, antes que de certezas; por tal motivo, este es el espacio para construir una reflexi\u00f3n genuina, creativa y narrativa sobre una idea que se quiere probar, pero que emplea secuencias narrativas, descriptivas, dial\u00f3gicas, de comentarios y l\u00f3gicas para reflexionar sobre un tema en particular. La extensi\u00f3n no debe superar las dos cuartillas.<\/li><li><em>Mon\u00f3logo<\/em>: en esta estrategia narrativa un protagonista va narrando y reflexionando sobre su propia historia, ya sea para s\u00ed o para los otros; hace uso de todos los recursos literarios, pintorescos, l\u00f3gicos y pat\u00e9ticos, connaturales al ser humano, es decir a los sentidos, las ideas y las emociones para construir su universo en torno a un acontecimiento o idea que quiere expresar.<\/li><\/ul>\n\n\n\n<ol class=\"wp-block-list\" start=\"3\"><li><em>Traves\u00edas investigativas<\/em>: esta revista publica art\u00edculos derivados de actividades de investigaci\u00f3n como la participaci\u00f3n en semilleros de investigaci\u00f3n, de auxiliares de investigaci\u00f3n o trabajos de grado en pregrado o maestr\u00eda que correspondan al formato Imryd (introducci\u00f3n, materiales y m\u00e9todo, resultados y discusi\u00f3n).<\/li><\/ol>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li>Art\u00edculo de investigaci\u00f3n: puede ser de revisi\u00f3n de tema o de resultado de investigaci\u00f3n.<\/li><li>Nota cient\u00edfica: resultados de estudios peque\u00f1os o preliminares que aporten conocimientos nuevos a hip\u00f3tesis que est\u00e1n en proceso de investigaci\u00f3n.<\/li><\/ul>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\"><strong>Proceso editorial<\/strong><\/h2>\n\n\n\n<p>La revista cuenta con un comit\u00e9 interno de trabajo editorial conformado por docentes de la Facultad de Humanidades el cual orienta el proceso de convocatoria, elecci\u00f3n y acompa\u00f1amiento a los autores. La convocatoria es permanente, por ello su art\u00edculo puede ser enviado a nuestros correos en cualquier momento del a\u00f1o. Durante el proceso de elecci\u00f3n cada art\u00edculo enviado a nuestros correos es revisado por el comit\u00e9 interno quien determinar\u00e1 la pertinencia del art\u00edculo y le dar\u00e1 respuesta al autor sobre la solicitud de la publicaci\u00f3n, en un plazo no superior a un mes desde el recibo del material. Esta respuesta puede contener tres calificaciones:<\/p>\n\n\n\n<ol class=\"wp-block-list\"><li>No se acepta la solicitud de publicaci\u00f3n, y en este caso el editor emite una justificaci\u00f3n sobre la decisi\u00f3n.<\/li><li>Re\u00fane las condiciones m\u00ednimas de publicaci\u00f3n, en la gran mayor\u00eda de los casos estos documentos deben ser ajustados, en cuyo caso, se devuelve el art\u00edculo al autor con una serie de recomendaciones para que se ajuste a las condiciones de la revista y se le da un tiempo l\u00edmite para volverlo a presentar. En esta calificaci\u00f3n se pueden agendar tutor\u00edas por parte de los docentes con el autor para realizar un acompa\u00f1amiento m\u00e1s espec\u00edfico en los asuntos que deben ajustarse.<\/li><\/ol>\n\n\n\n<p>Una vez recibido el documento con los ajustes realizados por el autor, este recibe informaci\u00f3n sobre la edici\u00f3n en la que ser\u00e1 publicado el art\u00edculo, que en todo caso ser\u00e1 la inmediatamente siguiente a la convocatoria hecha. Para continuar con el proceso, el autor debe estar de acuerdo con las pol\u00edticas adoptadas en la revista con respecto a la cesi\u00f3n de derechos patrimoniales y a la autorizaci\u00f3n de uso de la producci\u00f3n textual para la actividad ordinaria de investigaci\u00f3n, docencia y publicaci\u00f3n, acorde con la Ley 13 de 1982 y Ley 44 de 1993.<\/p>\n\n\n\n<p>En caso de que el autor que obtiene la calificaci\u00f3n 2 no env\u00ede el documento en los plazos establecidos y con los ajustes recomendados, se considera que desisti\u00f3 de la intenci\u00f3n inicial de publicar.<\/p>\n\n\n\n<p>Una vez se tiene la totalidad de los art\u00edculos que conforman una edici\u00f3n semestral, se env\u00edan al Grupo de Trabajo Editorial de la upn quienes se encargan de hacer una segunda revisi\u00f3n, correcci\u00f3n de estilo, diagramaci\u00f3n y publicaci\u00f3n en la p\u00e1gina web.<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\"><strong>Pol\u00edtica de acceso abierto<\/strong><\/h2>\n\n\n\n<p>Esta revista provee acceso libre inmediato a su contenido bajo el principio de que poner la investigaci\u00f3n a disposici\u00f3n del p\u00fablico de manera gratuita favorece el intercambio de conocimiento global.<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\"><strong>Condiciones de env\u00edo de documentos<\/strong><\/h2>\n\n\n\n<p>Teniendo la certeza e intenci\u00f3n de escribir en nuestra revista, tenga en cuenta las siguientes recomendaciones:<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Correo de la revista:<\/strong> <a href=/Other/www/index.html"mailto:Zegusqua@\">Zegusqua@<\/a>   <\/p>\n\n\n\n<p>Env\u00ede su documento en alguno de los siguientes formatos:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li>Open document text (.odt)<\/li><li>Word 2007-365 (.docx)<\/li><li>Word 97-2003 (.doc)<\/li><li>Rich text (.rtf)<\/li><\/ul>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li>El texto debe ser enviado con interlineado de uno y medio (1,5) y tama\u00f1o de fuente 12 puntos. Se usa cursiva en lugar de subrayado (exceptuando las direcciones url) y todas las ilustraciones, figuras y tablas deben estar dentro del texto, en el sitio que les corresponde y no al final.<\/li><li>La citaci\u00f3n sigue la norma apa 7ma edici\u00f3n. No olvide consultar las Directrices para autoras\/es.<\/li><li>Los anexos como im\u00e1genes deben enviarse en formato jpg. Se deben atender las siguientes indicaciones:<\/li><\/ul>\n\n\n\n<ol class=\"wp-block-list\"><li>Formato de autor\u00eda del producto: mediante este formato se exonera a la revista\u00a0<em>Zegusqua Pedag\u00f3gica<\/em>\u00a0de cualquier plagio de autor\u00eda y el firmante asume la responsabilidad jur\u00eddica por eventuales violaciones de derecho de autor.<\/li><li>En el caso de publicar im\u00e1genes de ni\u00f1os, los autores deben anexar el formato de autorizaci\u00f3n de los padres o acudientes.<\/li><li>Todas las im\u00e1genes que se publiquen deben ser originales, pues dado que es una revista que propicia la creaci\u00f3n no se aceptan im\u00e1genes de libre circulaci\u00f3n ni tomadas de internet.<\/li><li>Se recomienda a los autores que, en caso de publicar muestras de talleres de creaci\u00f3n, tramiten previamente los registros de derechos de autor para evitar futuros plagios.<\/li><\/ol>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li>El env\u00edo del producto a la revista\u00a0<em>Zegusqua Pedag\u00f3gica<\/em>\u00a0se constituye en la aceptaci\u00f3n de los siguientes aspectos:<\/li><\/ul>\n\n\n\n<ol class=\"wp-block-list\"><li>El participante se compromete a que este producto no est\u00e1 cursando su proceso de publicaci\u00f3n en cualquier otro medio de divulgaci\u00f3n.<\/li><li>El participante se compromete a no remitir el producto a otro medio en los siguientes seis meses de env\u00edo a este medio, tiempo que dura nuestro proceso de arbitraje y respuesta de aprobaci\u00f3n o no.<\/li><li>El env\u00edo constituye la autorizaci\u00f3n de que en caso de ser aceptado el producto pueda ser publicado en nuestro medio.<\/li><\/ol>\n\n\n\n<p><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Abierta: Abierta hasta noviembre 11 del 2022 Env\u00edos:\u00a0zegusqua@ Consultas: https:\/\/view.genial.ly\/6269a0a7c186370018c4da11\/interactive-content-convocatoria-revista-zegusqua El t\u00e9rmino&nbsp;Zegusqua&nbsp;viene de la lengua chibcha que significa contar narrando. 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